(通讯员 吴金鑫 崔丽月)当“空心病”“脆皮大学生”“45度青年”等网络热议话题，成为高校辅导员案头亟待解决的现实课题，传统的经验式谈话如何升级？面对宿舍矛盾、情感困扰等日益复杂的学生个体情境，辅导员如何获得更精准的专业“弹药”？南开大学辅导员谈心谈话能力提升实训实验室，正通过一系列紧扣前沿、形式鲜活、线上线下联动的创新举措，尝试给出答案。这里不仅是辅导员的学习场，更是一个针对现实难题的“联合诊室”与“实兵演训场”。

聚焦“新”议题：从网络热词到深度研讨的靶向聚焦

“我们面对的许多优秀学生，并非缺乏能力，而是陷入了‘意义稀缺’。”在题为“当优秀成为枷锁”的研讨会上，一位辅导员分享的“空心病”案例，瞬间引发全场专注。实验室敏锐捕捉“脆皮大学生”“亲密关系”等育人一线高频且新颖的挑战，将其设定为核心研讨主题。研讨不止于现象描述，更邀请来自不同领域的专家一起深入探究其社会心理成因与文化背景。“这让我们对学生的理解，从标签化的‘脆弱’，转向了立体化的‘理解’，从而能找到更有效的沟通起点。”一位参与多次研讨的年轻辅导员表示。精准对接学生成长的新趋势、新困惑，使育人工作更具时代感与针对性。

围绕“亲密关系”困扰，天津大学王晓玲带来“心理学视角下的辅导员谈心谈话之道”研讨

创新“新”形式：从单向讲授到多元交互的“实战推演”

“现在，请你以室友身份介入这场模拟冲突。”在“读懂宿舍心事”工作坊中，参与者根据真实案例进行角色扮演，用非暴力沟通的方式尝试打破宿舍的隔阂。这是实验室标志性的“案例分享+专家督导+实战演练”三维模式。一线辅导员带来原汁原味的“疑难杂症”，心理健康教师、资深学者和家庭教育专家组成“专家智囊团”，从不同维度解析支招。最后，所有人在模拟情境中亲身体验、即时反馈。形式之“新”，在于打破了“你说我听”的培训定式，构建了沉浸、交互、复盘的学习闭环，让应对策略在碰撞和实践中内化为能力。

为破解大学生“空心病”，邀请心理中心教师、马克思主义幸福观研究学者、南开幸福教育团队牵头人与辅导员多维剖析成因和解决之道

构建“新”模式：线上“云储备”与线下“练兵场”双轨并行

为满足辅导员差异化、弹性化的学习需求，实验室构建分层赋能体系。线上，支持辅导员参加“AI协同下的辅导员深度谈心谈话与沟通技能提升实操工作坊”等培训。线下，则聚焦深度研讨与能力拔高，特别是针对辅导员素质能力大赛，实验室不仅组织获奖选手进行“经验复盘”，更搭建高度仿真的模拟赛场，让备赛辅导员在“真刀真枪”的限时谈话情境中接受锤炼。分层分类、线上线下互补的模式，实现了辅导员培养从“大水漫灌”到“精准滴灌”的转变。

开展备赛视角下的辅导员谈心谈话经验分享和实战模拟

通过将“主题新、形式新、模式新”贯穿始终，南开大学辅导员谈心谈话能力提升实训实验室不仅有效提升了辅导员解决复杂现实问题的能力，更塑造了一种协同共研的专业成长文化。辅导员们正在这里，更新自己的“育人工具包”，以更专业的姿态，陪伴学生穿越成长的迷雾。